骤进

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3.就利用攀枝花型钛磁铁矿来示踪三峡贯通的研究思路、研究方法和实验步骤进行了讨论，结果表明该方法是可行的。

4.低空域开放政策放开的过程并非一蹴而就,分区域分步骤进行.

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6.针对课程的特点，引入“任务教学法，”采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学，取得了显著的效果。

7.对实验室合成溴乙烷的方法和步骤进行讨论。