正错

1.奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。

2.给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

3.对偶然犯错误的人，既要帮助他改正错误，又要顾全他的面子。

4.他不但不改正错误,反而变本加厉。

5.他不但不改正错误,反而变本加厉。

6.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

7.21一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

8.学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

9.治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。

10.治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。